6月27日，為慶祝中國共產黨成立103周年，進一步推動黨史學習教育走深走實，激發(fā)青年學生愛黨愛國情懷，機械與動力工程學院于高田會堂舉行“學習二十大，奮進新征程”專題黨課，邀請馬克思主義學院長聘教軌副教授張楊開展專題授課。學院黨建辦公室思政教師、學生黨支部書記培訓班學員、學生黨員及入黨積極分子參加學習。活動由學生黨建辦公室輔導員李哲主持。

張楊以“中國共產黨踐行‘耕者有其田’的百年歷程與現實啟示”為主題，從介紹近代國、共兩黨對待土地制度的若干事件展開，引出中國共產黨“耕者有其田”的理想與實踐，并提出對當前鄉(xiāng)村振興的歷史啟示。

張楊首先介紹了中國土地制度的歷史變遷。他追本溯源，列舉史實，從周王朝公天下的理想與崩壞開始，介紹井田制、均田制、官田、公田、私田等多重產權體系，分析古代中國土地從公有制向私有制的轉變以及其導致的歷史周期律，進而闡述中國共產黨對土地制度的思考。

張楊詳細闡述了土地改革的緣由與必要性。他從董時進給毛主席的信說起，引出“土地分配極不平均”、“地權相對分散”以及“鄉(xiāng)村土地是封建剝削”、“鄉(xiāng)村土地是高度市場化的運行模式”的對立觀點，通過比較分析土地經營模式，雇傭制與農業(yè)資本家、佃農的農場與現代企業(yè)、土地集中的負反饋機制與多樣化交易形態(tài)等，分析了中國共產黨最終轉向土地改革的歷史與現實因素。

最后，張楊詳細介紹了土地改革的實施歷程，通過土改整黨，實現了平均地權，并在農業(yè)合作化運動中，土地公有的速度不斷加快。他詳細介紹了集體化時期的鄉(xiāng)村面貌，并以對未來鄉(xiāng)村振興的展望作為結尾，呼吁青年學子關注中國式現代化進程中的“三農”問題。

在交流提問環(huán)節(jié)中，張楊對同學們的提問進行了耐心細致的講解。

重溫崢嶸歲月，追憶光輝歷史。通過本次黨課的學習，青年學生對中國的土地制度有了更加全面的認識，對“三農”問題更加關注，同時進一步增強黨員的責任感和使命感，希望未來用自己所學為鄉(xiāng)村振興貢獻力量。