李雙菲，師從工程熱物理研究所劉振華教授。在博士研究生期間，他曾發(fā)表11篇SCI論文，手握5項(xiàng)發(fā)明專利，曾擔(dān)任工程熱物理所博士生黨支部組織委員兼紀(jì)檢委員，榮獲“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。畢業(yè)后，他將前往上海宇航系統(tǒng)工程研究所，成為一名光榮的中國航天人。

夯基礎(chǔ)，初入科研

2014年，李雙菲以上海理工大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生身份結(jié)束了四年本科生活，順利進(jìn)入上海交通大學(xué)開啟碩士生涯。在導(dǎo)師劉振華教授和同門師兄的指導(dǎo)下，他進(jìn)行了必修課的學(xué)習(xí)，從“高等數(shù)學(xué)”到“計(jì)算方法”和“最優(yōu)化”，為他打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)功底，為日后科研過程中的數(shù)學(xué)問題求解助力；從“傳熱學(xué)”到“高等傳熱學(xué)”，從“熱力學(xué)”到“高等熱力學(xué)”，從“流體力學(xué)”到“計(jì)算流體力學(xué)”，讓他對三大專業(yè)課有了更為深刻的理解。在這一年里，他完成了從應(yīng)試到科研應(yīng)用的思想轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)自己真正走進(jìn)了“熱”的世界。

基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)之余，他勤學(xué)好問，在導(dǎo)師劉振華教授的指導(dǎo)下，進(jìn)行了大量文獻(xiàn)調(diào)研及精讀學(xué)習(xí)，充分了解所在研究領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀；同時(shí)，他還在同門師兄的幫助下，學(xué)會(huì)了使用各種科研用儀表設(shè)備，使自己具備獨(dú)立開展科研活動(dòng)的基本能力。基礎(chǔ)學(xué)業(yè)的夯實(shí)和儀表設(shè)備的熟悉，成功為他打牢了基礎(chǔ)，為他日后的研究選題以及科研工具選擇提供了很大幫助。

2015年，帶著興奮、期待和些許忐忑，李雙菲收到了導(dǎo)師劉教授分配的任務(wù)，開始獨(dú)立完成項(xiàng)目“中高溫太陽能海水淡化系統(tǒng)”的研究工作。雖然第一年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)讓他擁有了一部分科研技能，但意料之中的是，他依然遇到了較多的困難，當(dāng)他真正開始自己獨(dú)立操作的時(shí)候，還是會(huì)覺得力不從心。這一年的科研路上，他頂住酷暑，抗過寒冬，順利完成太陽能海水淡化裝置四季室外實(shí)驗(yàn)，縱使科研路上不會(huì)一帆風(fēng)順，他要求自己多反思、勤鉆研，砥礪前行，堅(jiān)信自己終能“直掛云帆濟(jì)滄海”。

敬研究，極深研幾

2016年，李雙菲順利轉(zhuǎn)入博士學(xué)習(xí)階段，開啟攻讀博士的學(xué)業(yè)生涯。經(jīng)過前兩年的歷練，他已經(jīng)能熟練的掌握相關(guān)的科研技能和科研工具，并整理了先前所閱讀的文獻(xiàn)，針對“旋轉(zhuǎn)熱管”以及“中低溫蓄冷技術(shù)”，兩篇綜述分別在 “Renewable and Sustainable Energy Reviews”以及“Applied Energy”發(fā)表。有了前兩年科研經(jīng)驗(yàn)的積累，針對參與的課題，他更能得心應(yīng)手。

關(guān)于博士學(xué)習(xí)階段的科研項(xiàng)目，李雙菲最難忘的還是，由上海寶鋼節(jié)能環(huán)保技術(shù)有限公司主持的上海市科技攻關(guān)項(xiàng)目“工業(yè)低品位余熱利用先進(jìn)技術(shù)研究與綜合示范”項(xiàng)目，和與航天科工三院合作的“預(yù)冷器設(shè)計(jì)方案、流動(dòng)換熱機(jī)理及實(shí)驗(yàn)研究”項(xiàng)目。這兩個(gè)項(xiàng)目對于他來說有著不一樣的意義。

在參與前者的過程中，他全程參與了“低溫余熱利用共性關(guān)鍵技術(shù)試驗(yàn)平臺”的研制開發(fā)。他一路從前期試驗(yàn)臺試驗(yàn)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、原理圖和加工圖紙的繪制，到中期選型設(shè)備、校核參數(shù)，到后期運(yùn)行試驗(yàn)臺、撰寫最終項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告。通過這次項(xiàng)目，李雙菲從實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)企業(yè)、走進(jìn)車間，成功地將所學(xué)CAD、UG等軟件技能服務(wù)于工業(yè)設(shè)計(jì)，將實(shí)驗(yàn)技能在實(shí)際生產(chǎn)中得以施展。他意識到了，科研不僅僅只是在實(shí)驗(yàn)室，科研更是來源于生產(chǎn)，服務(wù)于生產(chǎn)。

而后者這個(gè)關(guān)于大功率高溫高速微細(xì)管束空冷器的管內(nèi)外氣體強(qiáng)制對流換熱和流阻特性的研究，則是第一次讓李雙菲真正意義上地接觸航天領(lǐng)域，也在執(zhí)行的過程中激發(fā)了他對航天的熱愛，是他的航天夢的起點(diǎn)。雖然熱愛，但在項(xiàng)目進(jìn)行過程中，他還是遇到了一些棘手的困難和挑戰(zhàn)。例如，在進(jìn)行最終公式的擬合過程中，計(jì)算量龐大而且需要進(jìn)行大量的重復(fù)工作，但是各組數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)性又較強(qiáng)，如果稍有不慎出現(xiàn)一組或幾組數(shù)據(jù)上的小失誤，就可能導(dǎo)致整個(gè)進(jìn)程無法正常推進(jìn)。為自己的粗心大意多次買單之后，他開始思考自己的小失誤的原因，“強(qiáng)迫”自己養(yǎng)成細(xì)心、耐心、精益求精的科研素養(yǎng)。

作為一名共產(chǎn)黨員，他謹(jǐn)記習(xí)近平總書記講的一句話“每個(gè)優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時(shí)光；那段時(shí)光，是付出了很多努力，卻得不到結(jié)果的日子，我們把它叫做扎根”。在這段“沉默”的交大求學(xué)時(shí)光，他一直堅(jiān)持“回頭看”，不斷反思自己的科研道路中的不足之處，在不斷的嘗試中，在不斷的學(xué)習(xí)和內(nèi)化中，在不斷的犯錯(cuò)與糾正中，使得自己不斷成長，讓自己逐漸具備科研工作所必備的職業(yè)素養(yǎng)，靜心積淀，一步步成為自己想要成為的人。

致未來，筑夢航天

2020年的畢業(yè)季，李雙菲又到了人生的一個(gè)十字路口，面臨著擇業(yè)。自從他接觸航天領(lǐng)域，便開始熱愛這份事業(yè)，向往著深邃的太空，渴望探索這浩瀚的宇宙；每當(dāng)李雙菲看到火箭發(fā)射成功的喜訊，都感到熱血澎湃，為中國航天驕傲；現(xiàn)在的他終于如愿即將加入上海宇航系統(tǒng)工程研究所，成為一名中國航天人，他將用自身所學(xué)，為航天事業(yè)盡自己的一份力量。

十年磨一劍，靜待出鞘，筑夢航天。

對未來，他對自己說“路漫漫求修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，他要將科研繼續(xù)延續(xù)下去，將在自己的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，成為一個(gè)將個(gè)人理想追求融入國家和民族事業(yè)中的合格“交大人”，成為一個(gè)特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)的“航天人”！