楊尚澤是機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院2021屆博士畢業(yè)生，研究生入學(xué)以來(lái)跟隨導(dǎo)師許敏教授學(xué)習(xí)噴霧激光診斷技術(shù)。2019和2020年度博士生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金獲得者。入選2019年度上海交通大學(xué)優(yōu)秀博士生海外訪學(xué)計(jì)劃。2021屆上海市優(yōu)秀博士畢業(yè)生。

六年過(guò)的很快，仿佛昨天還是入學(xué)第一天，轉(zhuǎn)瞬便已經(jīng)到了畢業(yè)的當(dāng)口。在這六年里，楊尚澤學(xué)到的遠(yuǎn)不只是論文里寫到的內(nèi)容，更多的已經(jīng)融進(jìn)自己的內(nèi)心，陪伴他繼續(xù)向前。過(guò)去六年里的每一次相遇，都讓他變得更加沉著開(kāi)闊。

初識(shí)，窮且益堅(jiān)

2015年楊尚澤以碩博連讀的身份進(jìn)入交大。因?yàn)樗膶?dǎo)師許敏教授是行業(yè)內(nèi)有名的教授，所以從入學(xué)開(kāi)始楊尚澤就很期待未來(lái)的這六年要在許老師團(tuán)隊(duì)做一些有意義、對(duì)社會(huì)有用的事情。楊尚澤研究的領(lǐng)域?yàn)閮?nèi)燃機(jī)相關(guān)的光學(xué)診斷技術(shù)，科研的日常便會(huì)做很多實(shí)驗(yàn)。由于本科期間參加了很多機(jī)械設(shè)計(jì)相關(guān)的比賽，他對(duì)于自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰€是非常有自信的。但讀博期間的光學(xué)實(shí)驗(yàn)和以前做的實(shí)驗(yàn)完全不同，光學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié)的要求很高，稍微不注意結(jié)果就不理想，所以他也遇到過(guò)很多的困難。其中令他印象最深刻的是第一個(gè)學(xué)期的期末為了趕一篇會(huì)議論文做了很久的實(shí)驗(yàn)。

由于老師告訴他如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果能夠趕上一個(gè)多月以后的國(guó)外會(huì)議，就讓他出國(guó)參加國(guó)際會(huì)議并進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。當(dāng)時(shí)的楊尚澤對(duì)國(guó)際會(huì)議充滿好奇，所以做實(shí)驗(yàn)時(shí)干勁滿滿，每天早上八點(diǎn)做到晚上十二點(diǎn)，很少休息，連續(xù)做了兩個(gè)禮拜。幾乎每天十二點(diǎn)做完實(shí)驗(yàn)，晚上回去還要處理數(shù)據(jù)到后半夜。有時(shí)候太累了本來(lái)計(jì)劃在桌子上稍微休息10分鐘再干活，醒來(lái)就是第二天早上了。有時(shí)候半夜會(huì)被風(fēng)扇的聲音驚醒，下意識(shí)蹦起來(lái)以為設(shè)備忘記關(guān)了。有時(shí)候做實(shí)驗(yàn)入迷了路上看到的很多東西都覺(jué)著像實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。經(jīng)過(guò)那段時(shí)間的實(shí)驗(yàn)，楊尚澤順利參加了11月在印度舉行的國(guó)際會(huì)議。這是他第一次在國(guó)際舞臺(tái)上用英文講述自己的研究果并和國(guó)際上有名的大教授進(jìn)行交流討論。在他們的鼓勵(lì)下，楊尚澤對(duì)科研更加有信心了。

初識(shí)科研的這段時(shí)間，雖然有點(diǎn)累，但簡(jiǎn)單快樂(lè)，充滿干勁。

阻力，內(nèi)燃機(jī)禁售

在導(dǎo)師許敏老師、孔令遜老師和李雪松老師等的幫助下，楊尚澤的科研工作越來(lái)越順利，一切似乎向好的方向發(fā)展。然而2016年對(duì)于內(nèi)燃機(jī)人來(lái)說(shuō)是不那么開(kāi)心的一年，各國(guó)紛紛在這一年公布了內(nèi)燃機(jī)禁售時(shí)間表。這對(duì)科研漸入佳境、充滿干勁的楊尚澤來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的打擊。一想到學(xué)習(xí)的東西和從事的領(lǐng)域“馬上”就成為歷史，他就提不起干勁，甚至有過(guò)退學(xué)或者換專業(yè)的念頭。但內(nèi)心的不甘還是說(shuō)服自己，于是他決定多和別人聊聊再堅(jiān)持一段時(shí)間看看。于是在與導(dǎo)師許敏教授和孔令遜教授多次的交流后，楊尚澤打消了心中的疑慮，并墊定了一個(gè)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)觀念。

許敏老師是一個(gè)正義善良、雙商在線、可愛(ài)幽默、學(xué)識(shí)淵博的前輩。和許老師的很多次交談逐漸讓楊尚澤體會(huì)到了研究的快樂(lè)。許老師告訴他研究是一件不功利的、值得享受的事情，拋開(kāi)研究成果的用處不談，思考的過(guò)程本身就是快樂(lè)的。關(guān)于內(nèi)燃機(jī)禁售，他也從專業(yè)的角度講述了行業(yè)對(duì)于這件事情真正的態(tài)度。許老師不僅在科研上對(duì)楊尚澤有所指導(dǎo)，在生活中也對(duì)他有所啟迪。在相處過(guò)程中，他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)正直善良、積極上進(jìn)的人，學(xué)會(huì)了面對(duì)生活中的困難時(shí)，不是去抱怨、懷疑、困頓和沮喪，而是去積極的面對(duì)、去解決、去優(yōu)化問(wèn)題。除此之外，許老師還是一個(gè)追求完美的人，每當(dāng)楊尚澤感覺(jué)自己做的不錯(cuò)的時(shí)候，許老師總能看到不夠完美的地方。許老師的指引也漸漸的讓他學(xué)會(huì)了謙卑、反思、追求進(jìn)步的心態(tài)。

另外，孔令遜教授也和楊尚澤聊了很多。孔教授告訴他博士學(xué)習(xí)更多的是對(duì)方法論和思考模式的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，即便內(nèi)燃機(jī)以后進(jìn)入博物館，在博士階段學(xué)到的解決問(wèn)題的能力也會(huì)讓他受益終身。孔教授的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)生的關(guān)懷深深感動(dòng)著他。過(guò)去的六年里，每次研究和生活中遇到問(wèn)題，孔老師總會(huì)抽出很多時(shí)間盡全力幫他解決。研究中，孔教授總是細(xì)致嚴(yán)格的和他討論研究中的每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題。楊尚澤的每一篇學(xué)術(shù)論文，孔老師一定會(huì)花很多時(shí)間逐字逐句的幫他檢查，很多次都電話交流到深夜。生活里，孔老師永遠(yuǎn)是那個(gè)給予最多鼓勵(lì)的人，每一次取得小小的進(jìn)步，孔老師總會(huì)找他聊天表示祝賀。

就這樣，在各位老師一次次的鼓勵(lì)下，楊尚澤重拾了對(duì)科研的期待，科研也進(jìn)入了新的階段，2019年收獲了第一個(gè)博士生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

未來(lái)，眼里有光

2019年的秋天對(duì)楊尚澤而言也很難忘，在他順利拿到了第一個(gè)國(guó)獎(jiǎng)后突然發(fā)現(xiàn)科研道路上等待自己的好像是一個(gè)又一個(gè)的“國(guó)獎(jiǎng)”。這種無(wú)意義的重復(fù)讓他突然感覺(jué)有點(diǎn)迷失，那段時(shí)間他開(kāi)始厭倦這種為了物質(zhì)目標(biāo)而努力的感覺(jué)，這種感覺(jué)慢慢的轉(zhuǎn)變成了對(duì)科研的厭倦。

之后有段時(shí)間，楊尚澤選擇停掉了所有的研究，讓自己沉浸在一些機(jī)械化的工程項(xiàng)目中。這種狀態(tài)一直持續(xù)，直到遇到了他的幾位日本老師。首先是日本群馬大學(xué)的Masataka Arai教授。Arai教授是光學(xué)診斷領(lǐng)域的泰斗，在許老師的幫助下，楊尚澤有幸參加了很多次他的講座，并有機(jī)會(huì)多次向他請(qǐng)教自己的研究。Arai教授對(duì)研究的享受深深打動(dòng)感染著他，并讓他深刻體會(huì)到了終身學(xué)習(xí)的快樂(lè)。每次討論，當(dāng)講到精彩之處，Arai老師一定是最開(kāi)心的那一個(gè)。至今想起Arai老師新年夜喝酒看論文的樣子，楊尚澤感覺(jué)到的仍是滿滿的溫暖和感動(dòng)。同樣的還有神戶大學(xué)Akira Sou教授，每次國(guó)外開(kāi)會(huì)短短的交談，都能看到他談及自己研究時(shí)眼睛里的光，閱讀他的文章也讓楊尚澤找到很多研究的靈感。

從這些老師的眼睛里看到的東西讓楊尚澤明白了許老師曾經(jīng)經(jīng)常說(shuō)的那句話，“Research is the best game”。慢慢的，他嘗試從消沉的狀態(tài)里走出來(lái)。在看了很多有趣的教授的研究成果后，他重新拾回了研究的初心。現(xiàn)在的楊尚澤找到了自己開(kāi)始最研究時(shí)廢寢忘食的狀態(tài)，找到了內(nèi)心對(duì)研究的熱愛(ài)，并希望把研究作為自己事業(yè)中重要的一環(huán)進(jìn)行努力。畢業(yè)后他也有幸在許老師和孔老師的推薦下前往光學(xué)診斷領(lǐng)域泰斗級(jí)教授愛(ài)丁堡大學(xué)Mark Linne老師團(tuán)隊(duì)以博士后的身份繼續(xù)研究。