孫光震，機械與動力工程學院機械工程直博，F(xiàn)1702010班班長，任本科生第三黨支部副書記，曾獲機械創(chuàng)新大賽全國二等獎，曾獲校三好學生、校優(yōu)秀學生干部等榮譽稱號。

初入機械，始終仰望星空

孫光震自小就對機械有著非同常人的興趣。2017年，他如愿以償?shù)乇簧虾＝煌ù髮W機械類錄取。在項目式教學的體系下，他積極動手做項目，在這個過程中對機械工程的認識不斷地加深。然而在設計與制造Ⅰ中，對于資金有限、專業(yè)知識有限的他來說，舉步維艱。他認識到，機械工程是一片汪洋大海，涵蓋了非常廣的領域，想要做出合規(guī)、完美的機械產(chǎn)品，需要考慮到極為細致的問題。此后，在建立水運儀象臺3D模型時也遇到重重困難。他意識到統(tǒng)一、規(guī)范的機械產(chǎn)品圖紙的重要性。這個時候，他開始渴望系統(tǒng)化的理論指導，渴望一種遨游寰宇星空、俯瞰大地的視角。在他心中，“星空”就是“理解這個世界運行的機理，對一切沒有太大困頓的狀態(tài)，同時能應用這些機理來改造世界，達到自己想要達到的一些功能”。

不斷磨煉，堅定科研方向

在錢學森班的環(huán)境里，孫光震不斷思考著自己未來的研究方向。在老師指導下，他最后將研究方向確定在機器人學。大二暑假的小學期，他參加了和東京理科大學的摩擦學交流會，對孫光震來說，這是他第一次有了睜開眼睛看世界的切身體會，了解到國外同學對未來的各種遐想，這使得他對科學研究有了更濃厚的興趣。

而第九屆機械設計創(chuàng)新大賽更是讓孫光震記憶猶新：既有因沒有及時向指導老師匯報以至于一學期工作付諸東流的經(jīng)驗教訓，又有艱苦勞累后終入國賽并獲獎的欣喜激動。這也是他確定機器人方向后第一次做實際的相關工作，也讓他清楚地認識到大地和星空的距離。回想這次參賽經(jīng)歷，他也給出了關于小組合作的一些經(jīng)驗與建議：一是“需要與成員多多交流，并且盡量是面對面的”；二是“求同存異，應根據(jù)大家的想法做一些妥協(xié)”；三是“要有一個清晰明了的計劃，并且自己要積極地去推進計劃，小組成員之間也要相互監(jiān)督”。

上下求索，終得一以貫之

其實，孫光震起初對機械也沒有百分百地“忠誠”，而經(jīng)歷了一番上下求索后，他才對機械“死心塌地”。

大一時，帶著拓展人文視野的想法與對中國古典哲學的興趣，他加入了國學社。對他而言，加入國學社“結識了很多知心朋友”、“通過組織大大小小的活動提升了自己的能力”、“對中國古代科技為什么沒有流傳下來有了自己的認識”，在這個過程中，他也發(fā)現(xiàn)他更熱愛的是科研。他認識到在那個方向才能發(fā)揮自己最大的價值。后來，他退出了國學社，專心參加機械設計創(chuàng)新大賽。

大一暑假支教時，孫光震真切地體會到了偏遠地區(qū)孩子的生活，感受到人與人之間人生軌跡的巨大差距，但是對于改變他們的生活卻十分無力。他第一次真切地感受到自己的渺小。他能想到的最優(yōu)策略，只是腳踏實地地做好自己熱愛的研究，篤定前行。

除此之外，他也在校團委辦公室做行政助理，更進一步地熟悉了學校的運行方式；進入大四后擔任本科生第三黨支部的副書記，更深切地體會到黨組織對黨員嚴格的要求；在班級擔任班長，班級表演的話劇《錢學森》拿到特等獎，疫情期間組織“疫”路“錢”行……

所有的這些上下求索的經(jīng)歷，都不斷地在激勵著孫光震去思考：我是誰？我適合做什么？我應當做什么樣的人？我在未來應該向哪個方向發(fā)展？反復地思考過后，他以孔子的“吾道一以貫之”來概括，而他的“一”，則是仰望星空，腳踏實地，篤定前行。