9月21日，2020年度上海高校市級重點課程立項名單公布，我院華宏星教授負責的《機械振動學》、熊振華教授負責的《機器人學》、陳江平教授負責的《工程與社會》三門線下課程獲批立項。此次上海交大共有32門課程入選。

《機械振動學》作為專業(yè)基礎課，講授單自由度系統(tǒng)的振動、多自由度系統(tǒng)的振動、簡單連續(xù)系統(tǒng)的振動、機械振動的控制等知識，分為課堂教學和實驗教學兩個部分。通過課堂教學提高學生對機械系統(tǒng)振動現(xiàn)象、響應特性和振動控制方法的理解，促使學生能求解、分析、控制簡單機械系統(tǒng)的振動。通過機械振動實驗培養(yǎng)學生運用課程知識的能力、對振動現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進行分析的能力、書面表達能力和實際動手能力，加深學生對機械振動基礎知識的理解和掌握。課程將思政育人理念和課程教學有機融合，基于“科研反哺教學”對教學過程進行重構(gòu)，以學生為中心改革課堂教學形式，注重學習過程，重點考察理論和實踐結(jié)合、線上和線下融合、個人和團隊協(xié)作等能力，引導學生知行合一、自主探究、提升綜合能力。

《機器人學》是機械類專業(yè)的一門專業(yè)選修課，系統(tǒng)介紹機器人學基礎理論知識和實驗操作技能。課程旨在促進學生扎實掌握在設計、分析和控制機器人系統(tǒng)中所需的數(shù)學知識，具備建立和分析機器人運動學、動力學方程模型的能力，增進對機器人常用的傳感器、控制系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和控制方法的了解以及對機器人的感性認識，提高動手操作能力，培養(yǎng)學生對具體機器人結(jié)構(gòu)設計、運動仿真設計等的綜合能力，讓學生協(xié)作完成具有一定開放性的問題，學習項目設計或研究報告的撰寫。課程通過科研反哺教學，培養(yǎng)學生濃厚的科研興趣；邀請機器人企業(yè)專家授課，開拓國際視野；改革考試模式，建立小體量多次數(shù)多種類綜合考評體系。

《工程與社會》作為機械工程、能源與動力工程、工業(yè)工程、核工程與核技術、新能源科學與工程等專業(yè)的通識核心課，教學內(nèi)容主要包括工程倫理、工程與社會之間聯(lián)系/區(qū)別與協(xié)調(diào)，涵蓋工程倫理與道德、工程架構(gòu)、工程交流與團隊合作、工程寫作與人文素養(yǎng)、工程實施與管理等。課程引導學生能夠以工程的方法去處理社會問題，從社會學的角度評估工程特性，提高學生交流溝通、倫理決策、批判性創(chuàng)新性系統(tǒng)思維、人文領域知識、全球視野、樂觀韌性及跨學科跨界思考等綜合能力，樹立正確的價值觀，了解中國國情，培養(yǎng)適應現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展人才能力需求的優(yōu)秀學生。

分享至：