3月2日，學院于機械樓F207組織召開本科培養(yǎng)方案改革討論會，學院院長杜朝輝、黨委副書記胡永祥、副院長朱磊、教材建設工作小組組長郭為忠以及青年教師丁燁、錢小石、倪娜、林尚超、蔣昆出席會議。

會上，林尚超與倪娜分別從專業(yè)設置、課程體系、學時學分以及課程特色等方面作MIT、牛津、劍橋、帝國理工4所頂尖大學工學/機械工程專業(yè)培養(yǎng)體系調(diào)研與分析匯報；胡永祥從培養(yǎng)模式、學分構成、課程體系及模塊分析比對了國內(nèi)高校（包括清華、哈工大、華科、西交）機械工程、能源與動力工程專業(yè)培養(yǎng)方案；郭為忠作“設計與制造II”相關課程國內(nèi)外教材建設情況分析匯報，分析了國外（包括MIT、斯坦福、UIUC、伯克利、密西根等頂尖高校）課程及對應教材情況；分析國內(nèi)涉及機械原理、機械設計/零件的教材概況、自民國時期開始相關教材的建設情況以及交大教材情況；與會人員圍繞現(xiàn)選修模塊選修課特色不明顯、缺少專業(yè)方向特色、學生選課缺少規(guī)劃等問題展開研討。

其次，胡永祥談到，目前需要對課程主干即專業(yè)核心課進行優(yōu)化調(diào)整，各位老師需要結(jié)合自己的專業(yè)背景，但又不應拘泥于本學科研究方向限制，全方位多角度對培養(yǎng)體系建設獻計獻策。郭為忠談到要激發(fā)專業(yè)人才的原創(chuàng)能力，培養(yǎng)體系的建設調(diào)整勢在必行。

最后，杜朝輝表示，學院本科培養(yǎng)體系在不斷推陳出新的社會發(fā)展背景下，也需要進行優(yōu)化設計調(diào)整，順應時代發(fā)展。他希望各位老師結(jié)合自身專業(yè)背景，充分調(diào)研分析，對本科人才培養(yǎng)體系的建設群策群力。

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