近日，上海交通大學(xué)第七屆青年教師教學(xué)競賽獲獎(jiǎng)名單公布，我院教師再創(chuàng)佳績，王新昶獲自然科學(xué)應(yīng)用學(xué)科組一等獎(jiǎng)，徐震原、沈昕分別獲自然科學(xué)應(yīng)用學(xué)科組、自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科和醫(yī)學(xué)學(xué)科組三等獎(jiǎng)。

參賽課程簡介

課程名稱：《設(shè)計(jì)與制造II》

課程教師：王新昶——制造技術(shù)與裝備自動(dòng)化研究所

《設(shè)計(jì)與制造II》是設(shè)計(jì)與制造系列課程中承上啟下的核心專業(yè)課程，涵蓋了傳統(tǒng)機(jī)械工程課程體系中的“機(jī)械原理”與“機(jī)械設(shè)計(jì)”兩大部分內(nèi)容，采用課堂教學(xué)、課外項(xiàng)目“雙主線并行”教學(xué)模式，學(xué)生需完成課堂學(xué)習(xí)和互動(dòng)、課后作業(yè)和探究性大作業(yè)、課程實(shí)驗(yàn)和虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、課外項(xiàng)目任務(wù)四項(xiàng)任務(wù)。該課程是機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院課程建設(shè)的標(biāo)桿，先后入選上海市精品課程和教育部首批課程思政示范課程。

課程名稱：《設(shè)計(jì)與制造I》

課程教師：徐震原——制冷與低溫工程研究所

《設(shè)計(jì)與制造I》是機(jī)械工程、能源與動(dòng)力工程、工業(yè)工程、核工程與核技術(shù)和航空航天工程等專業(yè)的重要基礎(chǔ)課程，是各專業(yè)必修的核心主干課。通過課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)與制造的基本知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生對設(shè)計(jì)到制造全過程的認(rèn)知和工程產(chǎn)品設(shè)計(jì)的實(shí)踐能力。學(xué)生通過完成課程項(xiàng)目，增強(qiáng)了對工程產(chǎn)品設(shè)計(jì)的理解，建立起設(shè)計(jì)與制造的全局觀和工程的系統(tǒng)性思維，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

課程名稱：《傳熱學(xué)》

課程教師：沈昕——航空動(dòng)力研究所

《傳熱學(xué)》是工科大學(xué)一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，是熱能動(dòng)力工程、航空航天工程、核科學(xué)與技術(shù)等后續(xù)相關(guān)專業(yè)課程的理論基礎(chǔ)。課程主要包括研究熱量傳遞的規(guī)律，學(xué)習(xí)熱傳導(dǎo)、熱對流和熱輻射三種基本傳熱方式、綜合傳熱過程與換熱器的基本理論及計(jì)算和實(shí)驗(yàn)過程，結(jié)合教學(xué)實(shí)驗(yàn)和課程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)和實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際工程和科學(xué)問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課程學(xué)習(xí)和科研工作提供堅(jiān)實(shí)的保障。

為提升新進(jìn)教師的教學(xué)能力、提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)院自2017年以來要求新教師完成教學(xué)培訓(xùn)并通過相關(guān)試講與考核后，才能承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)，同年舉辦首屆青年教師教學(xué)競賽。2022年，學(xué)院優(yōu)化改革教學(xué)競賽模式，充分發(fā)揮教學(xué)團(tuán)隊(duì)力量，開展青年教師教學(xué)競賽初賽、預(yù)演及磨課系列活動(dòng)，為后續(xù)參加校級及以上競賽儲(chǔ)備師資力量，同時(shí)通過資深專家的意見反饋與專業(yè)指導(dǎo)，幫助青年教師明確自身在教學(xué)中需改進(jìn)的地方，逐步掌握教學(xué)規(guī)律與能力，從而提高教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平。此次校青年教師教學(xué)競賽分為人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思想政治理論課專項(xiàng)、自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科和醫(yī)學(xué)學(xué)科、自然科學(xué)應(yīng)用學(xué)科五個(gè)組別，來自21個(gè)院系的53名教師進(jìn)入決賽，最終評選出一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)13名，三等獎(jiǎng)32名。

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