1月16日，上海交大機械與動力工程學院在綜合體育館舉辦了2015年秋季學期本科生課程項目成果展。副校長徐學敏，教務處處長吳靜怡，創(chuàng)業(yè)學院常務副院長趙旭，機械與動力工程學院院長奚立峰、機械與動力工程學院黨委書記杜朝輝、機械與動力工程學院副院長章俊良、習俊通，機械與動力工程學院黨委副書記孟雁、顧希垚以及50位企業(yè)及教師代表出席活動。      

        本次項目展共展出了近800名本科生完成的160項課程項目成果，這些“交大好設計”的選題設計來自于校企合作項目、指導教師研究課題以及學生的自選發(fā)明，各式各樣的創(chuàng)意好點子和扎實的工程實踐能力使交大學子成為未來中國“智”造業(yè)發(fā)展的新力量。徐學敏在開幕式致辭并指出，作為全國首批試點學院，機械與動力工程學院在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面大膽探索、先行先試，與企業(yè)加強互動合作，不斷改進學生培養(yǎng)模式。她希望學院再接再厲、再創(chuàng)佳績，為國家經濟建設培養(yǎng)出更多高素質、具有國際競爭力的工程技術研發(fā)與企業(yè)管理人才。       

       散步神器、點心3D打印機給生活加點料

       家有老人，怎么樣散步才能既鍛煉身體又省勁兒？在成果展上，機械與動力工程學院學生劉志穿上一副特殊的“骨骼”，向大家演示了他和同學設計的老年人散步“省力神器”：輔助行走及鍛煉一體機。      

      “我們自己做過實驗，正常人散步走4個小時就累得走不動了，穿著輔助行走及鍛煉一體機至少可以多走0.6個小時。”劉志介紹說，他的爺爺奶奶年齡大了，走路不方便，所以他一直都很想設計一種可以幫助老人行走鍛煉的機械。這個機器的靈感來源于國外一些成功的外骨骼設計，在實際設計時，劉志和他的團隊成員使用了滑輪、彈簧等部件，可以借助走路時手臂擺動和膝蓋彎曲的力量帶動老人雙腿行走，既輕便又省勁兒。      

       這邊“散步神器”剛解放了兩腿，那邊“點心工坊”馬上讓小吃貨們的雙手也放了假：機械與動力工程學院學生龔暢陽和他的團隊用點心3D打印機做出了香噴噴的曲奇餅干，吸引了不少喜歡做糕點的人來圍觀。龔暢陽告訴記者，這個3D打印機的神奇之處在于可以自動完成進料、點心成形，未來“點心DIY發(fā)燒友”還可以讓機器自己控制配方的精度，不用自己動手，裱花蛋糕、糖霜餅干、卡通圖案煎餅等美味點心分分鐘就能完成。       

       從手術助手到機器人偵查員，交大學子為中國“智”造蓄能量

       除了輔助行走及鍛煉一體機、點心3D打印機等生活常用好幫手外，由學生團隊制作的特定領域專業(yè)助手也讓人眼前一亮。微創(chuàng)腹腔鏡是未來外科手術的大趨勢，為了制造手術空間，常規(guī)腹腔鏡手術通常把氣體（CO2）充到患者的腹腔里，但這有可能引起皮下氣腫、心肺功能異常等并發(fā)癥。機械與動力工程學院學生劉柯團隊設計了一款電磁式免氣腹腹腔成腔裝置，通過控制電磁鐵的吸力就能成腔，避免了氣體成腔引起的手術并發(fā)癥。“這個裝置的吸力是可以調的，能根據手術需要控制成腔空間的大小，我們還設計了一套散熱方案降低電磁鐵工作時產生的熱量，對患者來說很安全。”劉柯介紹說。   

       在進入火災現(xiàn)場和地震危樓救援之前，偵查員往往要先冒險到建筑物附近偵查，不過以后這些危險的偵查任務都可以交給機器人去辦了。機械與動力工程學院學生陳剛團隊派出的機器人偵查員能跳過障礙物、輕松上樓梯，這個機器人個頭不大，可直接乘無人機從窗戶跳進建筑，快速地展開偵查工作，還能針對不同的偵查環(huán)境搭載不同的功能模塊，滿足不同的偵查需求，偵查效果不輸人類偵查員。      

       據了解，本次課程項目展展出的都是上海交大機械動力與工程學院《工程學導論》、《設計與制造Ⅱ》、《工程設計》三門本科生專業(yè)課程的設計項目。有趣的是，這些作品的設計靈感大都來自日常生活，成果展像是一個縮微版“未來世界”，提前預言了智能制造對人們未來生活的改變。在中國制造向中國“智”造轉型時期，這次課程項目成果展也充分展示了交大學子為中國“智”造發(fā)展所積蓄的能量。       

       引入美國“項目式”教學，打造高素質工程實踐人才

     “通過解決日常生活中的實際工程問題，學生的創(chuàng)新意識和綜合工程能力都得到了鍛煉，未來中國制造業(yè)轉型就需要綜合工程實踐能力很強的人才。”上海交大機械與動力工程學院副院長章俊良教授表示，從2012年到2015年，機械與動力工程學院已成功舉辦了四屆項目成果展，每次展出的學生作品都會受到廣泛關注。     

       那么，這些“交大好設計”是怎樣被設計出來的呢？原來，每個成果背后都有一位指導老師和一個學生團隊，章俊良教授介紹說，目前機械與動力工程學院采用的“項目式”教學是產生“交大好設計”的秘笈：“我們參照了美國高校工程教育運行模式，有很多課程都采用了項目式的教學組織方式。每4~6名學生組成一個團隊，他們在學院教師和企業(yè)專家的指導下，完成來自企業(yè)與實際工程問題相關的項目，體驗市場調研、概念設計等工程產品開發(fā)的各個環(huán)節(jié)，最后通過項目成果展示環(huán)節(jié)接受評審考核。”       

       據介紹，這一培養(yǎng)模式把傳統(tǒng)的灌輸式學習轉變?yōu)樘剿魇綄W習，構建了開放的學習環(huán)節(jié)，為學生提供獲取知識的多種渠道。同時，這種教學模式也構建了企業(yè)、高校聯(lián)合參與工程教育的產學研合作平臺，不僅解決了企業(yè)實際工程問題、提高了學生的工程實踐能力，也讓教師充分了解了企業(yè)的實際需求和前沿熱點，實現(xiàn)了“三贏”。

       附件1：15-16-1學期課程項目展獲獎名單

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